W pracy przedstawiono specyfikę zarządzania nieruchomościami szkolnymi. Opisano zakres kompetencji dyrektora szkoły jako zarządcy nieruchomości w aspekcie obowiązujących regulacji prawnych (ustawy, akty wykonawcze, rozporządzenia). Dokonano charakterystyki nieruchomości szkolnej z uwzględnieniem struktury przedmiotowo-funkcjonalnej, oceny jej użytkowników i powstałej dokumentacji w procesie zarządzania. Wskazano obowiązki pozapedagogiczne dyrektora szkoły w zakresie zarządzania nieruchomościami. Uzyskana wiedza w przyszłości może być wykorzystana do outsourcingu procesu zarządzania nieruchomościami szkolnymi przez licencjonowanych zarządców nieruchomości.

65-73