Zaangażowanie kobiet w rolnictwie i agrobiznesie jest coraz częściej postrzegane jako składnik sukcesu w produkcji i zarządzaniu w gospodarstwie. Kobiety mają unikalne potrzeby informacyjne, które mają pozwolić im na pełne uczestnictwo w procesie podejmowania decyzji. Efektem tego jest rozwój i wdrożenie rolniczych projektów szkoleniowych skierowanych do kobiet wiejskich. Pomimo tego, iż można znaleźć przykłady tego, iż z niniejszych programów korzystały kobiety związane z rolnictwem, to jednak brak jest formalnej ewaluacji rolniczych programów szkoleniowych w Południowej Dakocie. Celem niniejszej pracy jest zaprezentowanie wniosków z przeprowadzonej oceny i studium ewaluacyjnego rolniczych programu szkoleniowego: Sustainable Annie’s Systems in South Dakota for Years to Come (SASSY). Celem prowadzonych badań było dostarczenie przykładów empirycznych, które potwierdziłyby pozytywny wpływ niniejszego programu na jego uczestników. Niniejszy artykuł prezentuje te wyniki.

29-44